Comenzaron los trabajos en el acceso a la Escuela Primaria N°18 y el Camino 103. La iniciativa llega luego de una fuerte movilización tras una tragedia.
Escuela Primaria N 18
LAOPINIONDespués de meses de insistencia por parte de estudiantes, docentes y familias de la zona rural de Las Palmas, esta semana comenzaron los trabajos de mejora en el acceso a la Escuela Primaria N° 18 y en el deteriorado Camino 103. Gracias al aporte logístico de la Sociedad Rural se marca un punto de inflexión en una problemática.
La comunidad educativa, que también incluye a la Escuela Secundaria N°10 y el Jardín N°920, ha manifestado en reiteradas oportunidades las dificultades que enfrentan cientos de chicos y chicas para llegar a clase: falta de transporte público, caminos intransitables, escasa iluminación y ausencia de señalización.
El reclamo tomó fuerza a partir de un hecho trágico: el fallecimiento de una estudiante de 13 años ocurrido en marzo. Desde entonces, las voces de madres, padres, estudiantes y docentes se multiplicaron en redes sociales, medios y cartas públicas dirigidas a las autoridades.
El inicio de estas obras no borra el dolor, pero sí representa un avance que la comunidad reconoce como resultado de su lucha. “Lo más importante no son las máquinas, sino que finalmente alguien nos escuchó”, expresaron los vecinos..
La participación de la Sociedad Rural en esta etapa fue clave para destrabar la situación. La entidad gestionó y contrató los equipos necesarios para iniciar los trabajos de consolidación del camino, que históricamente presenta problemas de transitabilidad, especialmente en días de lluvia.
El gesto fue valorado como un ejemplo de articulación entre sociedad civil y comunidad, en un contexto donde las respuestas estatales siguen siendo parciales o demoradas. “No alcanza con esto, pero es un primer paso y lo valoramos”, señalaron desde el entorno escolar.
Desde la comunidad educativa insisten en que esto no significa bajar los brazos. Las demandas siguen siendo claras: pasarelas seguras, colectivos escolares, iluminación, señalización y mantenimiento continuo. “Necesitamos soluciones de fondo, no parches. Queremos que ir a la escuela no sea una odisea”, afirman.