La titular de la Dirección de Educación del Municipio dio a conocer cuáles fueron las actividades que se desarrollaron en este ámbito. Además de enumerar el accionar realizado, la funcionaria manifestó: Nuestra política de gestión se fundamentó en el reconocimiento de la ciudad y el Partido de Pergamino como territorio de aprendizajes múltiples.
DE LA REDACCION. En época de balances y de proyecciones con vista al año que recién se inicia, la Dirección de Educación de la Municipalidad de Pergamino, a través de su titular Roxana Villafañe, hizo un balance de la actividad durante 2014.
En contacto con LA OPINION, Villafañe, manifestó que nuestro hacer y nuestra política de gestión se fundamentó en el reconocimiento de la ciudad y el Partido de Pergamino como territorio de aprendizajes múltiples. Las problemáticas y necesidades a las que respondimos se refieren a la educación integral, la educación permanente, la inclusión social y cultural, la construcción de identidad y de ciudadanía, al desarrollo de valores y actitudes hacia una sana y democrática convivencia para promover una mejor calidad de vida.
Formación y actualización
De acuerdo con lo explicado por la funcionaria, se dio continuidad al Espacio de Formación y Actualización de los Recursos humanos de los CDC y del Centro de Atención de Primera Infancia que contribuyó a desarrollar o profundizar las competencias necesarias en los equipos directivo y técnico de la Dirección de Educación, así como en el equipo directivo, docente, preceptores y auxiliares de cada Centro; posibilitando generar gradualmente los diagnósticos, ajustes o modificaciones esenciales en nuestro servicio. Se solicitó para ello la asistencia técnica de especialistas en distintas áreas contratados para este espacio de sensibilización, reflexión y actualización de Recursos humanos.
Ejes de trabajo
Los distintos talleres de Formación referidos al trabajo desde los ejes temáticos, pensados e ideados desde 2012 para desarrollar en los Centros de Desarrollo Comunitario (CDC) y el Centro de Atención de Primera Infancia (Capi), están permitiendo construir estrategias para la nueva lógica de funcionamiento.
Se desarrollan en este sentido un taller de construcción de juguetes, juegos y títeres en madera y materiales blandos ofrecido por Hernán Lira. Tres talleres de promoción de salud emocional, brindados por la Asociación Civil SER +, del licenciado Gabriel Oller y Lorena Bernardi. Un taller Cuerpo, expresión y comunicación a cargo del psicomotricista Daniel Calmels. Taller creativo y vivencial Música desde la tierra coordinado por Edgardo Varán. Se invitó a participar en algunos talleres de Formación a trabajadores sociales de la Dirección de Acción Social, operadores del Hogar Convivencial, psicólogas del centro Padre Galli y Cabaña Joven y referentes de Envión; ampliando así el alcance de las capacitaciones a personal de otras áreas de gobierno. Además se recibieron dos talleres para el resguardo y seguridad del personal y niños.
Algunas actividades
Entre las actividades desarrolladas durante 2014, según Villafañe, podemos mencionar algunas actividades llevadas a cabo durante el año en los CDC y Capi que se basaron en lo aprendido para el trabajo desde los distintos ejes: taller de teatro y de arte en el CDC San José, creación de fotonovelas en el CDC Hernández, talleres de huerta y cocina en Centros (Urquiza, Villa Alicia, Hernández), taller de Origami en 12 de Octubre y Acevedo, taller lúdico y artístico en Manuel Ocampo, taller de carpintería en Otero y taller de cuentos y talleres de padres en el Capi.
Se desarrolló además transversalmente un Proyecto de Creación de Ludotecas en los distintos CDC con Hernán Lira durante la segunda mitad del año.
Por otro lado, se realizó el armado de la Biblioteca, Videoteca y Audioteca de la Dirección de Educación a ser utilizada y consultada por el personal.
En el Taller Abierto a la Comunidad: Acompañamiento y Contacto Nutritivo en la Primera Infancia que ofreció la Dirección de Educación, se buscó promover el Desarrollo Infantil Temprano saludable revalorizando los primeros vínculos y los factores del entorno que pueden operar facilitando dicho proceso. Dentro de este espacio se realizaron diversas acciones como el trabajo en Red con el Centro Providencia-Conin (entre otras instituciones y organizaciones) y se distribuyó un díptico de difusión e información pública.
Por otra parte se participó en el trabajo en Red del Programa de Alimentación Saludable entre diferentes Instituciones con dependencia Municipal, Provincial, Nacional y ONGs del Partido de Pergamino.
A través de la articulación con la Dirección de Juventud y la Unnoba, los jóvenes participaron en el Taller de Producción Audiovisual en el CDC Villa Alicia, Otero y Urquiza.
Salidas culturales
Los chicos disfrutaron de actividades lúdicas en encuentros intercentros en el Complejo Play, de la proyección de cine en la Unnoba y funciones de Circo durante las vacaciones de invierno, viajes educativos a la Ciudad de Buenos Aires, la Correcaminata del Día del Niño y funciones de marionetas de Hernán Lira en cada CDC entre otras. Además, se brindó a los niños de los CAI y del Capi el espectáculo Con la música en la tierra de Edgardo Varán en el Teatro Unión Ferroviaria de nuestra ciudad.
Por otra parte visitó y ofreció en el Centro Comunitario 12 de Octubre el Lama Palzang una actividad abierta a la comunidad de danza y yoga tibetano en un cálido y armonioso encuentro.
Construyendo ciudadanía
Se desarrolló la Actividad Transversal 2014 llamada Mensajeros de los Principios de Ciudades Educadoras, creando comisiones de trabajo con delegados de las distintas instituciones, la cual culminó en una Intervención Ciudadana en la Plaza Merced. Participaron activamente niños, jóvenes y adultos de los CDC, Capi, Envión, Cabaña Joven, Programa Emprender, Hogar de Día, Colegio Nuestra Señora del Huerto, Cooperación Internacional, Ambiente Urbano e Instituto 121.
Posteriormente se realizó un Congresito en el cual se debatió y reflexionó sobre qué es una Ciudad Educadora y qué acciones educadoras lleva a cabo Pergamino. Los participantes coincidieron en que la experiencia fue muy valorada y respetada, con el deseo manifiesto en niños y jóvenes de que la misma sea llevaba a cabo este año.
A través de las acciones conjuntas con Ambiente Urbano y Cooperación Internacional continuamos la Coordinación de Pergamino de la Red Temática de Educación Ambiental representando a la ciudad en la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras.
Además se organizó la Jornada de Interiorización y Aplicación de los Principios de la Carta de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras abierta a la comunidad a cargo del magister Guillermo Ríos, pedagogo especialista en pedagogía urbana.
Las perspectivas para el nuevo año
De cara al año que se inicia, Villafañe aseguró que se buscará dar continuidad al Espacio de Formación y Actualización de Recursos Humanos, propiciando la apertura si lo solicitan a otras áreas y ofreciendo asesoramiento pedagógico.
Generar la creación de la mesa local de Ciudades Educadoras para articular acciones con referentes de las distintas áreas de gobierno, representantes de educación del Distrito de Pergamino de los distintos niveles, Universidades, asociaciones civiles y ONGs.
Prolongación del trabajo en red con áreas de gobierno y con dependencias provinciales, nacionales y particulares. Se suma a ello el proyecto de desarrollar un Congreso sobre la temática del Trabajo en Red compartido con otros referentes institucionales, invitando a disertar a representantes de distintas redes sociales con experiencia de accionar mancomunado.
Organización de una comisión de delegados de los CDC y Capi, equipos técnico, administrativo y directivo, para la gestión conjunta de proyectos transversales a desarrollar durante este año.
Posibilitar la creación de talleres de filosofía para niños y jóvenes, para lo cual se solicitará asesoramiento de profesionales y cooperación de otros gobiernos municipales con experiencia en el tema.