Este proyecto fue presentado como propuesta durante el ciclo lectivo 2016 por la Escuela Secundaria Nº 4 y asociada al Jardín de Infantes Nº 901, servicio educativo del nivel Inicial más cercano. La sala funcionará en Florida 519, de 17:00 a 23:00.
Con la presencia de autoridades educati¬vas, familiares y algunos alumnos se presentó oficialmente el lunes en nuestra ciudad el segundo establecimiento que formará parte del Programa “Madres, padres, hermanos mayores: todos en secundaria”, cuyo principal objetivo es generar las condiciones que permitan que los alumnos que tengan a su cuidado hijos o hermanos menores puedan seguir estudiando.
La ceremonia se concretó en las instalaciones del Jardín de Infantes Nº 901 “María Montessori”, Florida 519. Cabe recordar que esta modalidad se da en el marco de la política de promoción y permanencia de la escuela secundaria, la Dirección General de Cultura y Educación y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). Este convenio, que se inició en 2010, se generó a partir de la obligatorie¬dad del secundario y permitió que estudiantes continúen su trayectoria educativa.
La primera sala maternal en Pergamino funciona desde fines de junio en el Jardín de Infantes Nº 902 “Mariano Moreno” de Siria 588, con un total de 10 alumnos pertenecientes a la Escuela de Educa¬ción Secundaria Nº 15 y también de la Escuela de Educación Se¬cundaria Nº 6.
Objetivos
Este Programa man¬tendrá en su desarrollo fundamentalmente el eje pedagógico de los servicios escolares respon¬diendo a los objetivos generales de la resolución: posibilitar el derecho de todos los niños de realizar aprendizajes propios de la edad de manera sistemática y con intencionalidad educativa y fortalecer la maternidad y pater¬nidad responsables.
El proyecto que surge como necesidad de la Escuela de Educa¬ción Secundaria Nº 4 y también de la Escuela de Educación Se¬cundaria y Técnica Nº 2, se asocia al Jardín de Infantes Nº 901, cuenta con una matrícula de siete alumnos que serán atendidos por dos docentes, maestra, preceptora y auxiliar no docente, designadas desde la especialización.
Testimonios
En el acto de inauguración se escucharon varios testimonios, entre ellos la directora del establecimiento anfitrión, Claudia Furlano, quien remarcó la importancia de este Programa para la institución y agradeció la colaboración de quienes hicieron posible el arribo de esta modalidad a la casa de estudios.
“Iniciar el ciclo lectivo de una escuela recientemente inaugurada es lo que simboliza el sentido y la impronta de un gobierno que pretende dar lugar relevante a la educación en su comunidad. Poner en marcha una nueva institución educativa es una responsabilidad que asumen todos desde el primer día que se abren las puertas, dando una oportunidad única y valiosa de comenzar a desarrollar los aprendizajes de sus alumnos, para esto es fundamental desde el inicio un clima de intercambio y producción colectiva entre todas las personas que son parte del jardín y como decía Nelson Maldela ‘la educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo’. Ampliar la educación de los niños incluyendo la etapa de los 45 días y hasta los 2 años, es un desafío para toda la sociedad y un derecho que tienen desde que nacen y que es tan relevante como su identidad. En los jardines es imprescindible tener en cuenta las necesidades emocionales, sociales, del conocimiento, de la comunicación y el juego, por ello nuestro compromiso con la educación de los bebes y niños es acompañar, contener y educar en un ambiente cálido, seguro, agradable y democrático. A la comunidad educativa les pido su acompañamiento en esta labor conjunta y a la vez agradecerles la confianza de permitir involucrarnos en la experiencia educativa de sus niños. Muchas gracias a todos”, manifestó Claudia Furlano.
Por su parte la inspectora jefa de región, Cecilia Vizzón indicó: “Hoy más pronto de lo que pensábamos que iba a ser, esta salita es una realidad. En diciembre un día de mucho calor vinimos a este lugar con la inspectora jefe Distrital, Paola Torigino, observamos cada detalle del jardín y nos parecía que no iba a ser tan pronto porque ustedes saben que estos proyectos llevan tiempo. Esta vez tuvimos la oportunidad de contar rápidamente con la sala y sabemos que no es la única estrategia por esta gran meta que tenemos nosotros que es la inclusión de todos los alumnos en la secundaria, pero es una estrategia valiosa. Hoy apostamos a esta sala para esos chicos que están acá en el cochecito o en los brazos de sus padres y para otros que puedan hacer uso de esta sala, no solo los alumnos de la Escuela de Educación Secundaria Nº 4 y de la Escuela de Educación Técnica Nº 2, sino también de otros estudiantes que necesiten de este servicio. Nosotros apostamos fuertemente a este trabajo por la inclusión y pensamos en la sala como un espacio educativo. Esta sala está en un jardín de infantes que tiene un gran desafío, porque funcionará en un horario donde los jardines no abren sus puertas (de 17:00 a 23:00).
“Les deseo a las señoritas nuevas y alumnos y sus padres, mucha suerte y sepan que las direcciones de psicología, inicial y secundaria estarán junto a ustedes para ayudar en lo que necesiten. No solo será un espacio de cuidado, sino también un espacio de aprendizaje para los chicos de 45 días y hasta los dos años. Simplemente les decimos a todos que vamos a ponerle toda la energía a este proyecto y aprovéchenla, disfrútenla y no tengo dudas que será todo muy exitoso”.
También estuvieron la inspectora jefe Distrital, Paola Torigino; Silvia Bernasconi, inspectora de Educación inicial; Marcela López, inspectora de Educación secundaria; Ana Sánchez, inspectora de Educación artística; Susana Fondato, inspectora de Inicial gestión privada; Silvina Balbi, directora de la EES Nº 4 y Sergio Fratino, coordinador de Educación del municipio.