miércoles 13 de mayo de 2026

El Ceatdi Nº 1 festeja el martes sus 28 años

14 de agosto de 2016 - 00:00

La institución comenzó a funcionar el 16 de agosto de 1988 en un sector del predio del Hospital San José que cediera el por entonces director, Leandro Laguía. Este servicio atiende niños con signos de riesgo, desde el primer día de vida a los 3 años.

DE LA REDACCION. El Centro de Atención Temprana del Desarrollo Infantil (Ceatdi) Nº 1 de Pergamino es un servicio educativo que depende de la rama de Educación Especial de la Dirección General de Cultura y Educación y merced a la firma de un convenio de acción compartida, el Nº 247/87 entre los Ministerios de Salud y de Educación, funciona desde el 16 de agosto de 1988 en un sector del predio del Hospital Interzonal San José, sito en Italia y Liniers. 

Inició sus actividades con las docentes Susana Pedernera y Marcela Pasquini, la fonoaudióloga Elizabeth Schneider, la asistente social Cecilia Pagliano, la asistente educacional María del Carmen Raimundo, la terapista ocupacional Ana Laura Cantelmi y a partir de noviembre de ese año, la directora María Liliana Langoni.  

Funcionaba  en un espacio compartido en el Hospital San José, en la sala de Fisioterapia, y a medida que la matrícula crecía, el que fuera director en  ese momento Leandro Laguía, vio oportuno ceder las actuales instalaciones, las que fueran y siguen siendo acondicionadas a las necesidades institucionales.

 

Finalidad 

La atención temprana del desarrollo infantil constituye una praxis social organizada en conjuntos sistematizados de acciones. La finalidad es promover las condiciones necesarias para que los protoinfantes (bebés y niños hasta los 3 años) puedan descubrir, experimentar, ejercer, ejercitar y desenvolver plenamente sus potencialidades como sujetos activos, autores y protagonistas de su propio desarrollo, en interacción permanente con su medio.  

Así, en un trabajo conjunto con el área de Salud y con otros sectores comunitarios, se concreta un abordaje integral con la valoración de competencias, aptitudes y actitudes en todas las áreas y la eventual detección de signos de trastornos, y sus posibles factores condicionantes, que afecten los procesos de constitución subjetiva, y por tanto los aprendizajes en su concepción más amplia, a fin de elaborar estrategias y tácticas operativas tendientes a garantizar el desarrollo integral del protoinfante.

Las estrategias que el equipo despliega en el abordaje del desarrollo en la protoinfancia están determinadas por el marco teórico que da cuenta de los organizadores de los procesos de constitución del sujeto y especialmente del lugar, la calidad y la significación asignada a las relaciones intersubjetivas, a los roles y a las interacciones en la institución de lo intrasubjetivo. Desde allí se definen los objetivos y los instrumentos que se proponen.

El objetivo es la elaboración y puesta en acción de propuestas para promover la constitución subjetiva del niño y preservar sus derechos como persona. Esto surge del diseño metodológico organizado en estrategias y técnicas de operación, funciones y roles de los miembros del equipo e instrumentos de evaluación del proceso de intervención.  

 

Profesionales y familia

El equipo transdisciplinario se organiza para constituirse en principio en una estructura dinámica continente para recibir, acoger, sostener, comprender, acompañar y orientar a las familias con hijos que requieran de su intervención profesional.

El campo de trabajo del Ceatdi opera en prevención primaria con familias, con mujeres embarazadas y con los niños. Implica articular una tarea con instituciones que atiendan a la promoción de la calidad de vida y a la prevención de los factores de riesgo antes de que se presenten.

Ya en la prevención secundaria, ofrece tratamientos de compensación funcional integral directos con el niño y con su familia. La labor refiere no solo a la prevención sino también a la promoción humana, en tanto cada niño es protagonista y sujeto de acción, que interactúa con el entorno para constituirse desde sus deseos y necesidades, desarrollando su autonomía.  Los adultos que rodean al niño tienen un papel fundamental dado que son los encargados de brindar seguridad, respeto y autonomía al niño, asegurando los procesos de identificación e integración en la cultura. Para ello los adultos crean una estructura social envolvente y reaseguradora en cada nivel de desarrollo del niño para propiciar y preservar la constitución de su subjetividad.

 

La matrícula

Este servicio atiende niños de 0 mes a 3 años con signos de riesgo: biológico potencial y/o evidente (prematurez, bajo peso, deprimidos al nacer, entre otros); patología evidente (síndrome de Down, parálisis cerebral, trastornos en el desarrollo psicomotor, por secuelas de meningitis, hipoacusias, disminución visual o ceguera y síndromes genéticos en general); ambiental o psicosocial (desnutrición, trastorno del desarrollo y crecimiento, madres adolescentes, adicciones, HIV, familias en situación de vulnerabilidad social, entre otros).

El equipo de trabajo está conformado por una directora, secretaria, 11 profesoras de atención temprana, una terapista ocupacional, una fonoaudióloga, dos psicopedagogas, una asistente social, una médica fisiatra, dos auxiliares y dos psicólogos residentes del Hospital Interzonal San José.

La técnica de abordaje se desarrolla desde un enfoque individualizado y personalizado centrado en el niño y su medio familiar y comunitario.

Intervención fundamental

Los objetivos institucionales son:  entablar adecuada comunicación del niño con su adulto significante; promover acciones que favorezcan el vínculo madre-hijo, su constitución y mantenimiento; prevenir trastornos del desarrollo en el niño y/o atenuarlos en aquellos casos que la patología esté instalada; orientar a la adolescente embarazada promoviendo el vínculo madre-hijo con su bebé en el vientre; acompañamiento del bebé prematuro; atención del niño con necesidades especiales con la frecuencia que el caso lo requiera; organizar talleres para las familias; promover acciones para difundir la tarea del Ceatdi; acordar acciones con los jardines maternales y de infantes; orientar a la familiar para la asistencia psicológica; brindar asesoramiento y orientación  para la gestión del Certificado Unico de Discapacidad (CUD), pases oficiales, pensiones, asistencia social directa, oficial u otras demandas sociales.

Este servicio además planifica, promueve, y ejecuta proyectos de acción compartida y trabaja en red interinstitucional e  intersectorial. 

 

Con el sector salud

Con el Hospital Interzonal de Agudos San José se llevan a cabo los siguientes proyectos: en Neonatología,  atención y detección de niños con patologías y en situación de riesgo. Lo mismo con en el Servicio de Pediatría. Trabajo en red con el servicio de Atención de Bebé y con el Centro de  Rehabilitación  en forma conjunta con pediatras y neonatólogos.

Además articula con los Centros de Atención Primaria de la Salud dependientes de la Municipalidad de Pergamino.

También con el tercer nivel de atención de la salud, mediante la remisión de informes, articulación y trabajo en red con los Hospitales Sor María Ludovica, Garrahan y Santa Lucía.

En tanto, el sector educación, interactúa con el nivel Inicial en proyectos de acompañamiento y articulación. También con los institutos terciarios y las Escuelas de Educación Especial.

A nivel municipal, el Ceatdi Nº 1 se vincula con el Servicio  Local de Protección de Derechos del niño y/o Adolescente, la Subsecretaría de Salud, la Secretaría de Promoción social y el Centro de Referencia de Desarrollo Social de la Nación.  Además, trabaja con y con entidades privadas y ONG, especialmente con el Centro Providencia de la Red Conin.

 

Proyectos en marcha

Se destacan la remodelación del edificio: recambio total de cubiertas -de tejas por chapas-, merced a las gestiones del propio Ceatdi, del Consejo Escolar y del Municipio, con financiamiento del Fondo Educativo provincial.  Y gracias a los esfuerzos mancomunados del cuerpo de consejeros escolares, los arquitectos de la Dirección Provincial de Infraestructura Escolar Pedro Novell y Pablo Bergadá, la Jefatura Distrital, Regional y de la modalidad de Educación Especial. 

 

Cooperadora y más

El 16 de junio se renovó la conformación de la Asociación Cooperadora. Dejaron sus puestos la Teresa Sandri, la tesorera Cristina Ferreyra y la secretaria Claudia Mansilla, a quienes desde la institución se les agradece el compromiso y la responsabilidad durante tantos años. Actualmente la entidad es comandada por la doctora Clide Coscia, siendo su tesorera Ana Laura Cantelmi y secretaria Claudia Mansilla. También la integran las madres Susana Giordano y Antonella Pineda.

 

Tiempo de agradecer

Al cumplir 28 años de existencia, el Ceatdi Nº 1 agradece al director de Obras y Servicios Públicos, Guillermo Illia y a los empleados municipales que han colaborado en la parquización, poda de árboles y provisión de tierra, el apoyo brindado por la Cooperativa, a la cuadrilla dependiente del Ministerio de Desarrollo Social, a la Subsecretaría de Salud, a la Secretaría de Promoción social y a las firmas: Panadería Riera, Inpla, Adecco, Agricultores Federados, La Máquina de Jugar, Vidrios Pelusa, Colorín Colorado, Biblioteca Menéndez, Casa Foster, Pro Dulce S.A, De Simone Materiales Eléctricos. También a Arturo Terrile, Héctor Mella, María Améndola, Claudia Torres, Jardín Maternal del barrio José Hernández y a la comunidad en general que ha respondido de manera solidaria a los requerimientos materiales de la institución.  

A los directores y al personal del Hospital Interzonal de Agudos San José y de la Región Sanitaria IV, por el apoyo brindado en estos 28 años. Y un reconocimiento especial a los supervisores, docentes, profesionales, directivos que transitaron por esta institución, María Liliana Langoni y Marcelo Pallero.

 

Colaboración

La institución aprovecha este espacio para solicitar el apoyo de la comunidad para la adquisición de pintura, juguetes y libros de cuentos de 0 a 3 años, sillas de comer, cochecitos, pañales, corralitos, sillas de autos. Dichos materiales posibilitan la tarea docente y permite satisfacer demandas materiales de las familias.

Seguí leyendo

Dejá tu comentario

LO QUE SE LEE AHORA
El relevamiento  comenzó  sobre Avenida de Mayo, identificó obstáculos concretos en veredas, comercios y espacios públicos.

Las Más Leídas

Te Puede Interesar