Mañana, a las 18:30, estará en nuestra ciudad Norberto Boggino -especialista en Pedagogía y Psicología con relación a lo educativo-, figura de gran reconocimiento nacional e internacional.
Organizado por el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 122 se pondrá en reflexión el valor de toda trayectoria formativa de enseñanza y de sus aportes para intervenir en y desde la complejidad del aprendizaje.
Como institución de Educación Superior, consideramos esencial que se problematice este vínculo enseñar-aprender como eje de compromiso socio-político, en y desde el marco del programa nacional de formación permanente. De ahí, su configuración como parte de la quinta jornada, indicaron desde la casa de estudios.
Partimos de una premisa: La educación es portadora de un saber social; por tanto, todos los ciudadanos nos constituimos en objeto y sujetos de co-responsabilidad solidaria desde y con sus prácticas transformadoras.
La jornada con el pedagogo, psicólogo e investigador de las cuestiones educativas desde una visión crítica, está prevista en Centro Vasco Lagún Onak, 9 de Julio 835, con entrada libre y gratuita. Si bien existe un especial interés en que participen formadores y estudiantes de todos los niveles, es abierto a padres, estudiosos de lo educativo-cultural y comunidad en general, por tratarse de un tema-problema de interés colectivo.
El establecimiento organizador dará la bienvenida al visitante y la directora del Instituto Nº 122, hará entrega de una carta de reconocimiento como argentino ilustre del saber pedagógico.
Se procederá a leer algunos momentos significativos en su impecable e ilustre historia vital y profesional, por parte de un integrante del equipo directivo, regente Mercedes Santoro.
Para enmarcar la propuesta en el contexto de comunidades de inter-aprendizaje, el equipo de Investigación sobre esta cuestión, constituido por las especialistas Susana Umeres y Sandra Sánchez, realizará una breve referencia a Propuestas de Indagación que fueron avaladas por Boggino -como miembro del Comité de Evaluación de Trabajos -en sucesivos Congresos Pedagógicos desde 2005-.
El corolario del evento está focalizado en la Conferencia del visitante: Los problemas de aprendizaje no existen un abordaje desde la complejidad.
A partir de su exposición -en donde desde la misma titulación se está haciendo referencia a que no existen problemas de aprendizaje- se puede percibir que hay una mirada muy profunda.
Oficiarán como coordinadores de exposición y de apertura de interrogantes, los profesores Claudia Federici y Marcelo Scargiali. Se ha solicitado su declaración de interés pedagógico-cultural por parte de Jefatura Educativa de Región XIII y de Jefatura Distrital de Pergamino.