La Escuela de Educación Especial Nº 502 celebra 60 años junto a la ciudad

Esta tarde, a las 18:30, en la sede de la institución, avenida Presidente Perón 1550, se llevará a cabo el acto de aniversario del establecimiento cumpliendo con el siguiente protocolo: recepción de autoridades; firma del acta; descubrimiento y bendición de placa recordatoria; presentación de autoridades; izamiento de Bandera; entrada de las Banderas de Ceremonias; Himno Nacional Argentino; palabras a cargo de la directora del establecimiento; palabras a cargo de un exdocente; proyección de un video institucional; palabras de la inspectora jefa Regional Distrital; retiro de la Bandera de Ceremonia acompañada por las banderas invitadas y desconcentración. 

Algunos de los proyectos: 

“Fantasmas del aire”

En 1994 se inauguró la radio escolar de circuito cerrado, para bautizarla se organizó un concurso con el fin de elegir su nombre y logo. Los alumnos decidieron llamarla “Los fantasmas del aire”, siendo el primer programa el 9 de agosto.

En abril de 1995, se produjo la devastadora inundación de nuestra ciudad quedando el establecimiento prácticamente bajo el agua y la radio totalmente afectada. 

La recuperación no fue inmediata, había tantas prioridades y tan pocos recursos económicos que llevó mucho tiempo ponerla en funcionamiento, se iniciaron las gestiones en mayo de 2007 logrando la reinauguración a fines del mismo año, a través de un proyecto en red con la escuela de Educación Técnica Nº 1.

Desde entonces se trabaja en pequeños grupos de alumnos para organizar programas de radio según los contenidos desarrollados en el aula, los intereses de los alumnos, y las noticias de actualidad que se extraen de otros medios de comunicación (periódicos).

En 2014 se reinaugura la radio gracias a un nuevo Proyecto Socioeducativo para la Inclusión con EET Nº 1 que permite la adquisición e instalación de nuevos equipos de alta tecnología.

Motiva este proyecto la necesidad de desarrollar en los alumnos competencias comunicativas y expresivas, como así también de generar un espacio de auténtica participación  y dinamizador de la vida escolar. 

Los destinatarios son los alumnos de los distintos niveles, de ambos turnos. Participan con sus propias posibilidades, pero con un mismo fin, el de ser protagonistas y a la vez ser escuchados por sus pares y docentes. Las responsables de la ejecución del proyecto son las fonoaudiólogas de la Escuela.

“Aprendiendo más y en el agua”

Durante este año comenzó un nuevo proyecto institucional de natación. A partir de la climatización del natatorio del Parque Municipal, se incorpora un nuevo espacio para la formación deportiva de niños y jóvenes de Pergamino.

Dado el trabajo en red con la Dirección de Deportes Municipal, se genera la posibilidad de ofrecer el aprendizaje de las prácticas acuáticas, ampliando las ofertas educativas.

Estas prácticas son entendidas como experiencias corporales y motrices que se desarrollan de manera sistemática con relación al aprendizaje de la natación y las experiencias lúdicas y deportivas acuáticas. Se orientan principalmente a la mejora de las capacidades y habilidades motrices que impactan en la calidad de vida de los alumnos, favoreciendo un desplazamiento seguro en el agua.

Propiciar estos aprendizajes desde la escuela, es importante porque para muchos es la única ocasión de hacerlo. Propicia la inclusión con igualdad de oportunidades, el respeto mutuo, y la cooperación.

El proyecto está destinado a los alumnos de primero y segundo ciclo concurriendo al natatorio durante el turno tarde. Los docentes a cargo son los maestros de grado y los profesores de Educación Física.

“Tapa, tapita, ¡tapón!”

El proyecto de trabajo data de 2008; nace al observar la cantidad de basura que quedaba diseminada por todo el parque, a orillas del arroyo Pergamino y en el Arroyo mismo, luego de los festejos por el Día de la Primavera realizados en el Parque Municipal frente a la institución educativa.

A partir de esta situación surge en los alumnos la siguiente inquietud: ¿Por qué se contamina el medio ambiente? de esta situación problemática se desprende la hipótesis de trabajo: “El medio ambiente se contamina porque hay materiales inorgánicos que no se degradan con el transcurso del tiempo”.

Las acciones a seguir fueron recolección de tapitas de plástico extensible a toda la comunidad, con el fin de cuidar el medio ambiente con la recolección de tapas plásticas y posteriormente ser vendidas para su reciclado. Antes de comenzar con la recolección de tapas se llevaron a cabo las siguientes actividades: naturalizar el proyecto para solicitar el compromiso de los agentes; elaboración de cartillas informativas y logo que identifique el proyecto, con el fin de difundir y concientizar a la comunidad educativa de la Escuela: alumnos, familias, personal y comunidad de Pergamino; recolección de bidones plásticos para etiquetar con el logo del proyecto, distribuir en salones de la escuela, en otras instituciones educativas, vecinos de Pergamino y de otras ciudades, Hospital de la ciudad, comercios, bares, kioscos, almacenes; apropiar espacios estratégicos para el depósito de las tapitas; apropiar el tiempo: acordar los días de recolección y días de entrega de las mismas; apropiar responsables: organización de los responsables para retirar los bidones de los salones y organización del traslado.

El impacto del proyecto se refleja en el incremento del número de personas de la comunidad que colabora en la recolección de las mismas; mayor concientización en el cuidado ambiental y el reciclado; y la gratificación de los alumnos por compensar necesidades áulicas por el dinero recaudado por la venta de las tapas (administrado por la Cooperativa Escolar “Sol de Esperanza”).

De este modo se obtiene un doble propósito, conciencia ecológica y rédito económico obtenido de su venta a un vecino de Pergamino.