El coordinador de los equipos técnicos de Educación del Frente Renovador habló de un bajo nivel de exigencia en las aulas. Sostuvo que se pone énfasis en la inclusión por encima de la calidad, Fue durante el encuentro Haciendo Escuelas en el Siglo XXI que presidió la diputada provincial María del Huerto Ratto y tuvo lugar en la Unnoba.
DE LA REDACCION. Ante una nutrida cantidad de personas pertenecientes a varios sectores de la Educación y de diferentes localidades de la Segunda Sección Electoral, se desarrolló el pasado viernes el Encuentro Haciendo Escuelas en el Siglo XXI que presidió la diputada provincial María del Huerto Ratto y contó con la presencia de Gustavo Iaies, coordinador de los equipos técnicos de Educación del Frente Renovador.
La iniciativa perteneciente a la Mesa Provincial de Educación tuvo lugar en el auditorio Atahualpa Yupanqui de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (Unnoba) y contó con la presencia de Néstor Jano, consejero general de Educación; Lisandro Bonelli, diputado provincial; Lorena Gennero, consejera escolar; Marita Conti y Guillermo Illia, precandidatos a intendentes por el espacio que preside Sergio Massa.
Iaies, reconocido especialista en educación, intercambió ideas durante más de dos horas con un auditorio integrado por consejeros escolares, directivos, docentes y público en general.
Iaies y Ratto
La diputada María del Huerto Ratto en rueda de prensa señaló que uno de los temas que preocupan al equipo de Sergio Massa es la educación y los otros salud, vivienda y seguridad. En seguridad nos está faltando mucho en Pergamino y debemos cambiar la actualidad con trabajo; en vivienda no podemos aceptar que una pareja tenga que salir sorteada para poder lograr una casa y con respecto a la educación estamos convencidos de que es la apuesta que nos puede sacar como país en cuanto a lograr una mejor capacitación para poder conseguir mejores trabajos y por supuesto con esto otros sueldos y trabajo más calificado. Esto significa alejar a esos chicos de la línea de indigencia o pobreza. Si tenemos un chico desnutrido, tenemos menos cableado neuronal, menos cerebro y menos capacidad de aprendizaje, que los deja en desventaja con el chico que recibe una buena alimentación y al chico que recibió afecto familiar y escolar. Desde el Frente Renovador apostamos fuertemente a la educación y Sergio (Massa) siempre hace hincapié en trabajar sobre los temas que le interesan a la gente y que preocupan desde hace tiempo, expresó la legisladora.
Por su parte Gustavo Iaies se mostró crítico con el momento de la educación y aseguró que Argentina tiene las aulas más conflictivas. Soslayó el escaso nivel de exigencias al plantear que si no hay obligaciones, nadie aprende en la escuela.
Este referente en educación, en diálogo con la prensa remarcó la importancia de decidir qué se pretende lograr y saber hacia dónde se está yendo. Lo que ha padecido la Argentina en estos 10 años, es por momentos que la idea de inclusión es más fuerte que la idea de calidad. Nosotros no podemos pelear lo que dice el ministro que prefiere los chicos en la escuela y no en la esquina. Los chicos deben estar en la escuela, pero no haciendo lo mismo que hacen en la esquina, tienen que hacer cosas diferentes. Como otros países de la región tenemos que poder integrar a los dos conceptos: necesitamos los chicos en la escuela y los necesitamos aprendiendo, dijo. También aseguró la provincia de Buenos Aires pierde 180 mil alumnos en la escuela secundaria, aproximadamente la mitad del alumnado. Algo se tiene que hacer con eso, no alcanza con los subsidios, con el Progresar, necesitamos trabajar sobre una educación que retenga a los estudiantes, reclamó.
Iaies siguió con sus cuestionamientos: Además y como si fuera poco tenemos un enorme inconveniente con la calidad: nuestros pibes no aprenden. E ilustró su aseveración con los resultados de las pruebas Pisa, que miden mundialmente la calidad educativa. El 52 por ciento de los chicos de 15 años en la prueba Pisa no entendieron un texto de relativa complejidad, dijo, y planteó que hay que fijar metas y lugares para que los chicos pueden aprender las cosas mínimas que deben saber en esta vida.
El coordinador de los equipos técnicos de Educación del Frente Renovador contrastó: Lo que nos damos cuenta con Sergio Massa y todo el equipo es que hace falta una decisión política. No alcanza con lo que dice el gobernador Scioli, que construimos una escuela o hicimos tal cosa; hace falta un proyecto educativo serio que defina hacia dónde vamos. No se resuelve con el Plan FinEs que es una secundaria light, porque después comenzamos a observar avisos clasificados donde se dice buscamos chicos con título secundario, FinEs abstenerse. Necesitamos que todos los pibes concurran a una buena secundaria y pueden aprender.
Por último señaló que el proyecto que el Frente Renovador se está planteando es articular muy fuerte las evaluaciones con la escuela, que todos sepamos dónde estamos parados, dónde vamos y qué queremos lograr, que fijemos objetivos provinciales y nacionales de lo que queremos.
Y habló del nivel de exigencia, tanto de parte de docentes como de alumnos: La provincia de Buenos Aires ha pasado de fines de los 90 a hoy de estar en los primeros lugares de las evaluaciones a estar en los últimos. La caída es enorme. En las escuelas tiene que haber clases, se tiene que estudiar. Somos el país del mundo donde según la prueba Pisa los chicos más habían faltado. Hace 40 años los padres decían trabajás o estudiás; en la actualidad no se lo pueden decir porque el que no terminó de estudiar difícilmente consiga trabajo.