Los ministros de Educación suspendieron las calificaciones y proponen el uso de este dispositivo existente pero de uso ocasional, de manera generalizada para este ciclo lectivo atípico. Los aprendizajes podrán reforzarse en los primeros meses de 2021. La definición del paso de curso se tomaría recién en abril del año que viene.
Debido a la suspensión de clases presenciales en todas las escuelas del país, los ministros de Educación de cada provincia decidieron suspender las calificaciones para los alumnos y aprobaron por unanimidad una resolución que dispone un dispositivo llamado” Promoción Acompañada”.
Esto implica que los cambios comiencen desde los primeros cursos de primaria, como en el caso de tercer grado, que pasará a integrar la unidad pedagógica que ya componen primero y segundo. La Promoción Acompañada implica también que los aprendizajes que no se obtuvieron durante este año atípico, se puedan reforzar en los primeros meses del próximo ciclo lectivo, en 2021, por lo que en el peor de los casos, la acreditación de saberes para el paso de grado se tomará, a más tardar, en abril del año que viene.
Nivel Inicial
En el nivel Inical está garantizada la promoción desde antes de la pandemia. En el jardín el pasaje está atado a la edad. El primer cambio tendrá lugar en los primeros cursos de primaria. Tercer grado pasará a integrar la unidad pedagógica que ya componen primero y segundo. Es decir, los chicos de primero y segundo grado no podrán repetir.
La figura de “Promoción Acompañada” está regulada desde 2012, pero solo se aplica en casos aislados. Este año, si las previsiones de regreso a las aulas se mantienen en agosto, entrará en vigor el dispositivo a partir de tercer grado.
Acompañada, no automática
En el Ministerio de Educación nacional son taxativos al decir que no se trata de una promoción automática. “Eso querría decir que se dan por alcanzados los niveles de logro establecidos para cada instancia curricular en un grado o año y sin evaluación se pasaría al curso subsiguiente”.
En el Consejo Federal se está trabajando en “una línea muy distinta”, enfatizaron. “La pandemia cambió la ecuación de tiempo previsto en el currículum para que se den ciertos aprendizajes. Esa es la clave sobre la que trabajamos. Tenemos que considerar que lo que no pudo ser enseñado este año se debe poder retomar en los años subsiguientes”, ampliaron en el Palacio Sarmiento.
Los que egresan
El dispositivo presenta una dificultad lógica: los cursos que terminan nivel, tanto el último grado de primaria como el último año de secundario. Ambos serán los grupos a priorizar. Una vez que se reanude la actividad presencial en las escuelas, volverán antes. En el caso del último grado de primaria (sexto o séptimo según la provincia), podrán acreditar los saberes hasta marzo de 2021 y así pasar a primer año. En tanto, los chicos que terminan su escolaridad obligatoria seguirían cursando hasta abril para dar un cierre a su trayectoria.
De ese modo, se articulará el ciclo lectivo actual con el que viene. En los próximos meses, las autoridades reorganizarán los contenidos para establecer cuáles son los conocimientos prioritarios y así intensificar el aprendizaje.
Para el resto de los casos, se articulará el ciclo lectivo actual con el que viene en el marco de la Promoción Acompañada. Para ello, los especialistas de Educación se encargarán de redefinir y organizar los contenidos para intensificar el aprendizaje durante el ciclo lectivo 2021. Si bien el modelo será para todo el país, cada provincia podrá definir cuál es la mejor manera de implementarlo.
Datos a observar
Según un relevamiento de la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa, publicado el año pasado, 9 de cada 10 alumnos que se sumaron a la promoción acompañada en octubre de 2017 pudieron pasar de grado. El 69 por ciento lo hizo en diciembre, el 21 por ciento lo logró en abril de 2018, el 3 por ciento en un plazo excepcional y solo el 6 por ciento repitió.
En cuanto a la estrategia en torno a los chicos que no lograron promocionar en diciembre hay dispersión: si bien en la mayoría de los casos arrancan el año siguiente en el mismo curso, también es habitual que se les permita continuar con su grupo de pertenencia sin todavía haber acreditado los aprendizajes.