Después de sufrir varias postergaciones debido a las inclemencias climáticas, en la plaza principal de la ciudad, los niños de los Centros Comunitarios estarán mostrando la labor que desarrollan junto a sus docentes.
DE LA REDACCION. La semana de lluvias que tuvo lugar en nuestra ciudad imposibilitó el desarrollo de una actividad pautada por los niños y docentes de los Centros de Desarrollo Comunitario y el Centro de Atención de la Primera Infancia, en la Plaza Merced.
Esperando que el tiempo acompañe, hoy la Dirección de Educación desarrollará la intervención en la plaza principal y por segunda vez consecutiva, los niños, jóvenes y docentes de los CDC serán Mensajeros de los Principios de Ciudades Educadoras.
Desde el Gobierno de Pergamino se invita a la población a recorrer esta actividad que se realiza persiguiendo el objetivo de propiciar la posibilidad del encuentro colectivo, la participación y la construcción ciudadana.
Actividad transversal
La actividad se desarrollará hoy, a partir de las 9:30 y hasta las 11:30, en la Plaza Merced y responderá a la decisión que desde el Municipio se tomó cuando se pasó a ser miembro de las Redes de Ciudades Educadoras, entonces, a través de esta decisión y a través de la Dirección de Educación, se empezó a trabajar en un nuevo paradigma en el funcionamiento de los Centros de Desarrollo Comunitarios.
Basándose en la pedagogía urbana desde el área de promoción Social y de Educación del Municipio se empezó a trabajar en diferentes aspectos de la educación no formal. El primer paso fue capacitar a los integrantes y docentes de los Centros Comunitarios y realizar las primeras acciones para construir entre todos estos nuevos contenidos de la currícula de enseñanza.
Con relación a la actividad que se desarrollará hoy, los organizadores manifestaron que esta actividad tiene como finalidad que los niños y jóvenes se transformen en comunicadores de los principios de las Redes de las Ciudades Educadoras. Y para llevar adelante esta acción de manera transversal, también participarán niños y jóvenes de otros programas del Municipio como Envión, Cabaña Joven, Emprender y Bellas Artes.
Ciudades Educadoras
Bajo la propuesta de ser Mensajeros de Ciudades Educadoras, Roxana Villafañe precisó: Los niños y los jóvenes serán comunicadores y mensajeros de estos principios y derechos que tiene una Ciudad Educadora, esto está impreso en la Carta Fundacional de 1994 de esta Red Internacional a la que Pergamino adhirió en 2002.
Los chicos están trabajando con el personal de los Centros desde hace dos meses, leyendo, investigando y comprendiendo de qué se trata que Pergamino sea Ciudad Educadora. Además, buscaron y encontraron un modo de compartirlo, de poder contarlo y transmitirlo a los otros, porque trabajamos a través de un proceso participativo y democrático con niños delegados y delegados docentes en donde nos reunimos, estuvimos comunicados, y entre todos fuimos construyendo lo que se va a ver y compartir, agregó la directora.
Currícula
Desde 2012, los CDC y el Capi vienen trabajando en un proceso de transformación de la currícula.
Los CDC son referentes socioculturales municipales ubicados en barrios de la ciudad y en los pueblos de campaña, a los que asisten a contraturno del horario escolar niños y jóvenes de dos a trece años pertenecientes a familias en condiciones desfavorables. Además existe un Centro de Atención de Primera Infancia (Capi) donde asisten niños de 45 días a tres años.
Para ofrecer en adelante una mejor calidad en las actividades que allí se ofrecen, siguiendo los lineamientos de una ordenanza existente (Nº 7.146 de 2010), durante 2012 se conformó una comisión para el Diseño Curricular en Educación No Formal.
Misión
Si bien la misión de los Centros siempre fue la educación no formal, en los últimos años resultó fundamental la elaboración de un documento que organice y dé continuidad al trabajo de los centros, definiendo ejes de trabajo que permitan la coordinación y articulación de acciones en torno a una política educativa clara y consistente en el tiempo.
La elaboración del documento se centró en las bases y principios de Ciudades Educadoras y en los conceptos de una Pedagogía Urbana, buscando que los niños y jóvenes que asisten a los Centros puedan ser protagonistas activos de la vida en la ciudad lográndose una adaptación crítica y una participación cada vez más activa en los contextos complejos de los que forman parte, barrio, comunidad, ciudad, partido y territorio.