La actividad se desarrollará el martes en cumplimiento de los principios de Ciudad Educadora, un modelo al que el Municipio adhirió hace dos años. Queremos que los niños y jóvenes se transformen en comunicadores de los principios de Ciudades Educadoras, dijo Rubén Fernández, secretario de Promoción Social.
DE LA REDACCION. El martes, a partir de las 9:30, en la Plaza Merced, los niños y docentes de los diferentes Centros de Desarrollo Comunitario y del Centro de Atención de la Primera Infancia (Capi) serán Mensajeros de los Principios de Ciudades Educadoras.
Desde el Gobierno de Pergamino se invita a la población a recorrer esta actividad que se realiza persiguiendo el objetivo de propiciar la posibilidad del encuentro colectivo, la participación y la construcción ciudadana.
El secretario de Promoción Social, Rubén Fernández, y la directora de Educación, Roxana Villafañe, brindaron detalles de la actividad haciendo hincapié en la necesidad de continuar apostando y trabajando sobre un nuevo paradigma de la educación no formal y la pedagogía urbana que guíe el diseño curricular de los CDC y el Capi.
Difusores
A partir de la decisión de las autoridades municipales hace dos años, Pergamino pasó a ser miembro de las Redes de Ciudades Educadoras. Desde ese momento se empezó a trabajar en un nuevo paradigma en el funcionamiento de los Centros de Desarrollo Comunitarios (CDC): basándonos en la pedagogía urbana empezamos a trabajar en diferentes aspectos de la educación no formal. El primer paso fue capacitar a los integrantes y docentes de nuestros Centros y realizar las primeras acciones para construir entre todos estos nuevos contenidos de la currícula de enseñanza, explicó Fernández.
En esta nueva dinámica de formación, que ubica a los niños como vehículos del mensaje educador se inserta la actividad que se desplegará este martes a partir de las 9:30 y hasta las 11:30 en la Plaza Merced.
Puntualmente, según explicó el funcionario, esta actividad tiene como finalidad que los niños y jóvenes se transformen en comunicadores de los principios de las Redes de las Ciudades Educadoras. Y para llevar adelante esta acción de manera transversal, también participarán niños y jóvenes de otros programas del Municipio como Envión, Cabaña Joven, Emprender y Bellas Artes.
Ciudades Educadoras
Bajo la propuesta de ser Mensajeros de Ciudades Educadoras, Roxana Villafañe precisó: Los niños y los jóvenes serán comunicadores y mensajeros de estos principios y derechos que tiene una Ciudad Educadora, esto está impreso en la Carta Fundacional de 1994 de esta Red Internacional a la que Pergamino adhirió en 2012.
Los chicos están trabajando con el personal de los Centros desde hace dos meses, leyendo, investigando y comprendiendo de qué se trata que Pergamino sea Ciudad Educadora. Además, buscaron y encontraron un modo de compartirlo, de poder contarlo y transmitirlo a los otros, porque trabajamos a través de un proceso participativo y democrático con niños delegados y delegados docentes en donde nos reunimos, estuvimos comunicados, y entre todos fuimos construyendo lo que se va a ver y compartir el martes, agregó la directora.
Evaluación final
Luego de la jornada habrá una etapa de análisis y reflexión sobre lo acontecido. Al respecto manifestó: Es una instancia de participación colectiva y transversal para todos los que hemos participado, y será transversal a los que ese día se integren para participar juntos con nosotros. Posteriormente habrá una instancia en donde nos reuniremos, tal como lo hicimos el año pasado, para realizar una evaluación, lectura y análisis de los delegados por parte de los niños, los delegados docentes, junto al secretario y al equipo técnico y directivo de la Dirección y Educación y esa lectura se hará pública como el año pasado a través de medios gráficos y de comunicación de nuestra ciudad.
Educación no formal
Desde 2012, los CDC y el Capi vienen trabajando en un proceso de transformación de la currícula.
Los CDC son referentes socioculturales municipales ubicados en barrios de la ciudad y en los pueblos de campaña, a los que asisten a contraturno del horario escolar niños y jóvenes de 2 a 13 años, pertenecientes a familias en condiciones desfavorables. Además existe un Centro de Atención de Primera Infancia (Capi) donde asisten niños de 45 días a 3 años.
Para ofrecer en adelante una mayor calidad en las actividades que allí se ofrecen, siguiendo los lineamientos de una ordenanza existente (Ordenanza N° 7146 del año 2010), durante el año 2012 se conformó una Comisión para el Diseño Curricular en Educación No Formal y se contrató un especialista en Pedagogía Urbana, Magister Guillermo Ríos de la ciudad de Rosario como asesor.
Niños protagonistas
Si bien la misión de los Centros siempre fue la educación no formal, en los últimos años resultó fundamental la elaboración de un documento que organice y dé continuidad al trabajo de cada sede, explicando el concepto que de educación no formal se tiene y definiendo ejes de trabajo que permitan la coordinación y articulación de acciones en torno a una política educativa clara y consistente en el tiempo.
La elaboración del documento se centró en las bases y principios de Ciudades Educadoras y en los conceptos de una pedagogía urbana, buscando que los niños y jóvenes que asisten a los Centros puedan ser protagonistas activos de la vida en la ciudad lográndose una adaptación crítica y una participación cada vez más activa en los contextos complejos de los que forman parte, barrio, comunidad, ciudad, partido y territorio.