La cartera educativa bonaerense y los principales gremios docentes iniciarán en los próximos días una serie de reuniones. El ministro Alejandro Finocchiaro les pidió a los sindicatos ser socios para lograr una educación inclusiva.
DE LA REDACCION. El director General de Cultura y Educación bonaerense, Alejandro Fino-cchiaro, confirmó ayer que las paritarias docentes se iniciarán en enero con el encuentro de comisiones técnicas, y pidió a los sindicatos ser socios para lograr una educación inclusiva.
Al término de la reunión del Consejo Federal de Educación realizada en la Gobernación bonaerense, el funcionario provincial indicó que vamos a empezar a reunirnos en enero junto a las comisiones técnicas para empezar a hablar de salarios y de muchas otras cosas, como lo hicimos en Capital Federal.
El funcionario indicó que la idea con los gremios no es hablar dos meses para arreglar una paritaria y no vernos más hasta el año siguiente, por lo que pidió a los sindicatos ser socios para lograr una educación inclusiva y de calidad para todos.
Escuela privada
Ocho de cada diez nuevos alumnos optaron por una escuela privada, donde cuentan con un año de ventaja con relación al aprendizaje, en comparación con los que concurren a colegios públicos, según un informe difundido por el Instituto para el Desarrollo Social Argentino (Idesa).
El informe utiliza datos del Ministerio de Educación de la Nación, que demuestran que entre 2004 y 2014, la matrícula en educación inicial, primaria y secundaria pasó de 9,4 a 10,1 millones, es decir, hubo un aumento de 700 mil alumnos. De este aumento de la matrícula, el 20 por ciento eligió escuelas de gestión pública y el restante 80 por ciento eligió escuelas de gestión privada, aseguraron.
En resumen, ocho de cada diez nuevos alumnos optaron por una escuela privada y, si bien la intensidad de la migración varía por región, en dos tercios de las provincias el crecimiento de la matrícula privada ha sido superior al de las escuelas estatales. Esta dinámica ha llevado a que considerando el total del país el porcentaje de alumnos en escuelas privadas subiera entre los años 2004 y 2014 desde el 25 al 29 por ciento de la matrícula total, agregó el informe.
Según Idesa, las diferencias en el aprendizaje se estiman en más de un año lectivo. Implica que un chico de escuela privada le lleva más de un año de ventaja a un chico de escuela estatal.