Las instituciones escolares que forman parte de esta iniciativa en el distrito son: los Centros de Educación Complementaria N° 801, N° 802 y N° 803; los Centros de Educación Física N° 79 y N° 99 y las Escuela de Educación Primaria N° 8, N° 20 y N° 54.
DE LA REDACCION. En estos días se van desarrollando las actividades recreativas al aire libre y en distintos natatorios y establecimientos educativos del distrito Pergamino, en el marco de una nueva edición del Programa Escuelas Abiertas en Verano.
Alrededor de 500 alumnos, de distintas edades escolares (desde nivel Inicial a Secundario) participan del Programa Escuelas Abiertas en Verano en establecimientos educativos de gestión estatal de la ciudad y de localidades del Partido.
Según pudo saber LA OPINION, los establecimientos que participan de esta iniciativa en nuestro distrito son: el Centro de Educación Complementaria N° 801 Mi Casa; Centro de Educación Complementaria N° 802 Hogar Feliz y Centro de Educación Complementaria N° 803 de El Socorro; el Centro de Educación Física N° 79 (El Socorro y Manuel Ocampo) y el N° 99 (Escuela de Educación Primaria N° 50); la Escuela de Educación Primaria N° 8 General Toribio de Luzuriaga (barrio Acevedo); Escuela de Educación Primaria N° 20 María Magdalena de Güemes (Guerrico) y la Escuela de Educación Primaria N° 54 Tierra del Fuego (Rancagua).
El Consejo Escolar de Pergamino ha designado seis ayudantes de cocina para que se desempeñen en la elaboración de alimentos para los beneficiarios del Servicio Alimentario Escolar que continúan con este programa durante el desarrollo de esta iniciativa en verano.
En tanto, la Secretaría de Asuntos Docentes (SAD), también ha designado a los docentes de Educación Física y de Artística para las distintas sedes escolares y a los guardavidas para las piletas donde se desarrollarán las actividades acuáticas.
En este sentido, en el complejo deportivo del Club Atlético Douglas Haig se desarrollarán las acciones recreativas al aire libre y de natatorio de todos los alumnos que forman parte de las sedes escolares de la ciudad de Pergamino.
Mientras que los complejos deportivos de El Socorro; Manuel Ocampo; Rancagua y Guerrico serán los espacios con natatorios para las actividades acuáticas en las escuelas de las localidades.
Los comedores escolares que funcionarán durante enero y febrero en nuestro distrito son los de los CEC Nº 801; Nº 802 y Nº 803; el de la Primaria N° 8; la N° 20 y la N° 54.
El coordinador del Programa Escuelas Abiertas en Verano es Pablo Russomanno y desde el Consejo Escolar de Pergamino, las consejeras Sonia Seleme; Celia Segovia; Claudia Torregrosa y Matías San Martino están trabajando en conjunto con la inspectora jefe distrital de educación, Paola Torigino en la implementación de las actividades que a nivel provincial implementan el Ministerio de Desarrollo Humano y la Dirección General de Cultura y Educación.
Escuelas Abiertas
El Programa de la cartera educativa bonaerense se renueva para los chicos con arte, deporte y juegos. Todas las sedes tendrán recreación; habrá más con actividades acuáticas y contarán con equipamiento especial. Este año las Escuelas Abiertas en Verano tendrán más actividades acuáticas.
Comenzó a funcionar en algunos distritos el Programa Escuelas Abiertas en Verano (EAV) que pone en marcha la Dirección General de Cultura y Educación. Se lleva adelante en dos mil sedes de los distritos de la provincia de Buenos Aires con el objetivo de brindar a niños y adolescentes actividades artísticas, acuáticas y deportivas con propuestas pedagógicas, que les permitan tener un buen receso estival.
Este año la cartera educativa bonaerense eliminó la modalidad 3, que solo incluía comedor en sede. A partir de ahora todos los lugares con servicio alimentario contarán, además, con actividades recreativas y, en algunos casos, acuáticas y deportivas. Así, esta modalidad 2 posibilita que los alumnos puedan comer allí, pero también disfrutar de tareas que despiertan la creatividad, promueven el entretenimiento y la diversión y dan continuidad al aprendizaje.
En tanto, la modalidad 1 no tiene servicio alimentario, pero cuenta con una propuesta de acciones de Educación Física y/o Artística y actividades acuáticas y deportivas, que sirven de puente para la socialización de los chicos.
En ambas modalidades, tanto la 1 como la 2, la intención es desarrollar tareas para la estimulación de la creatividad a través de diferentes lenguajes artísticos que exploran la acción transformadora del arte. Y también, la de promover actividades deportivas y recreativas, con especial atención de aquellas que se desarrollan en el medio acuático.
Precisamente a raíz de esto, por primera vez en los años que se viene implementando el Programa, se entregarán en cada una de las dos mil sedes de Escuelas Abiertas en Verano que funcionan en los distritos de toda la provincia, kits con elementos para realizar las prácticas acuáticas y deportivas, las artísticas y para tareas administrativas. De este modo, se distribuirán seis mil unidades aproximadamente.
En el mismo sentido, además, este año se arbitraron mecanismos para que más cantidad de chicos y chicas tengan actividades acuáticas. Con este objetivo se establecieron convenios con municipios para lograr que la mayoría de las sedes cuenten con espejos de agua para la recreación acuática sea en clubes, sociedades de fomento, centros de educación complementaria u otras instituciones.
Por otra parte, se compró material -inflables y elementos deportivos para juegos- para las Escuelas Abiertas Itinerantes que funcionan con eventos especiales en los barrios, tanto en plazas como en sedes, con distintas acciones como espacios de lectura y otros talleres.
El Programa es desarrollado por la cartera educativa provincial en articulación con los ministerios de Salud y de Desarrollo Social, con el fin de promover actividades recreativas, artísticas, acuáticas, lúdicas y deportivas, durante el período estival. Pero también tiene el objetivo de complementar el derecho a la alimentación y al cuidado de la salud.
Cabe destacar que este Programa posibilita la incorporación de chicos que no están escolarizados constituyéndose en una puerta de acceso para incluirlos en el sistema educativo.