Los tips giran en torno de una serie de acciones tendientes a incluir a los directivos, docentes y las familias en la organización y el desarrollo de la celebración que se conoce comúnmente como el último primer día de clase y que los alumnos de sexto año realizan al regresar al curso, indicaron desde la cartera educativa.
DE LA REDACCION. La Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires elaboró y dio a conocer a todas las escuelas de su jurisdicción una serie de acciones tendientes a incluir a los directivos, docentes y las familias en la organización y el desarrollo de la celebración que se conoce comúnmente como el último primer día de clase y que los alumnos de sexto año realizan al regresar al curso.
Estos festejos, en algunos casos, han suscitado situaciones de conflicto. Por ello, es importante hacer de los mismos una oportunidad más para seguir enseñando y aprendiendo, un hecho pedagógico que garantice un marco de promoción de buenas prácticas de convivencia, acompañando las trayectorias educativas de los estudiantes, refiere el documento.
En ese sentido, recomienda retomar las orientaciones brindadas en la Guía de Orientación para la Intervención en Situaciones de Conflicto y Vulneración de Derechos en el Escenario Escolar y el Régimen Académico del Nivel Secundario, como herramientas para promover acciones de convivencia institucional y comunitaria e intervenir en situaciones de conflicto que puedan suscitarse.
A modo operativo, la propuesta sugiere tres etapas de participación que acompañen a los estudiantes antes, durante y después de los festejos, al tiempo que para esas actividades recurre a acciones institucionales, de las familias y del vínculo con las comunidad.
Comprender los hechos o situaciones que irrumpen de modo extraordinario en la vida institucional, permite tomar las decisiones más adecuadas para brindar las mejores respuestas posibles desde una mirada compleja, explica el documento y agrega que el primer día de clases, para los estudiantes que están en sexto año de la Escuela Secundaria, es el Ultimo primer día (UPD), alrededor del cual comenzaron a instalarse festejos que adquieren distintas modalidades.
En tal sentido, considera pertinente que las instituciones y sus protagonistas tengan una mirada atenta, anticipatoria y situada en el marco del cuidado y la orientación. Definir cómo las instituciones recibirán a sus estudiantes en el UPD deberá ser parte de la agenda institucional en sus dimensiones áulica, institucional y comunitaria.
Conectar Igualdad
La Dirección Provincial de Tecnología Educativa de la cartera educativa bonaerense indicó que buscará potenciar, mejorar y llegar a mayor cantidad de alumnos y docentes con el Programa Conectar Igualdad, a la vez que explicó que se trabaja fuertemente en la vinculación de la parte educativa con las funciones del área administrativa, en cada escuela.
En ese sentido, el director del área, Gustavo Goenaga, informó que actualmente, en el marco de las actividades de profundización del programa informático, se está nucleando todo lo que es la parte de contenido y educación, con la parte administrativa.
Desde las proyecciones de trabajo vamos a seguir encarando con una fuerte impronta con los proyectos que se iniciaron el año pasado, explicó, al tiempo que señaló que se procederá a capacitar a docentes y estudiantes en programación y su didáctica, que es una de las líneas más fuertes del programa.
Explicó que el programa tiene líneas de trabajos con capacitación y detalló que se trata de la capacitación interna del equipo, para que se pueda dialogar con las escuelas y así poder tener mayor producciones y más contenidos.
La otra es la línea de producción, que es propia de la dirección, donde vamos a subir más contenidos digitales para que los docentes puedan utilizar en su planificación con los otros niveles de la enseñanza.
Señaló que la idea es que haya más presencia de Conectar Igualdad en cada uno de los distritos de la provincia de Buenos Aires y añadió que esa es la manera de descentralizar.
El especialista indicó que su área propone que Conectar Igualdad tenga una presencia fuerte en toda una región, en todos los sectores, en todas las escuelas, para que haya un mejor tiempo de respuesta a los problemas técnicos y a los problemas educativos.
Asimismo, Goenaga puntualizó que las personas que trabajan en Conectar Igualdad son los mejores recursos humanos que se pueda encontrar desde el punto de vista técnico: los hemos evaluado y son muy difícil de reemplazar.
Definió a los trabajadores como personas que en todos estos años han tenido contacto con los docentes, con los directores y que han realizado un trabajo titánico.
Vamos a trabajar con ellos, mano a mano, codo a codo, para que la educación digital de los chicos, se acreciente a niveles no esperados en la provincia, remató.