Lo autorizó el Gobierno bonaerense para las escuelas que tienen aporte estatal (cerca de 3.600 en toda la provincia). La variación depende del nivel (jardín de infantes, primaria y secundaria) y del índice de subsidio estatal.
En los últimos días se conoció oficialmente que la provincia de Buenos Aires autorizó un nuevo aumento en los aranceles de los colegios privados con subvención, para afrontar el pago de las grillas salariales de los docentes que se acordaron en la última paritaria del sector. Sin embargo la mejora para los educadores fue del 27,5 por ciento (si se computan todos los conceptos), los institutos no oficiales podrán cobrar, en promedio, hasta el 13 por ciento. Cabe recordar que en junio, el gobierno había avalado una suba promedio del 5 por ciento.
Asimismo se informó que los padres de los estudiantes de establecimientos de gestión privada recibirán la factura con una diferencia de entre 100 y 300 pesos. La variación depende del nivel (jardín de infantes, primaria y secundaria) y del índice de subsidio estatal. A nivel provincial funcionan cerca de 3.600 casa de estudios que reciben fondos para pagar parte o la totalidad de los haberes de sus maestros.
Según se conoció el aumento rige a partir de este mes y es retroactivo a junio. Los directivos escolares podrán enviar una boleta complementaria para cobrar el mes en curso. Los montos de los dos meses anteriores deberán cobrarlos en cuotas de aquí a fin de año. Un ejemplo concreto. Un colegio que tiene una matrícula mensual de 800 pesos podrá subir en 100 pesos el arancel. Y deberá cobrar otros 100 pesos (por julio) en cinco cuotas de 20 pesos hasta el final del ciclo lectivo.
Desde este año, la Dirección General de Cultura y Educación que preside Gabriel Sánchez Zinny modificó el esquema de aranceles en los establecimientos de gestión no oficial. Se pasó de un complejo esquema de cuotas variables donde el concepto “servicio educativo” estuvo congelado más de seis años, para que no impactara en el índice de precios. Pero se permitían “cuotas recuperó” que daban oxígeno a los establecimientos. Estaba regido por disposiciones de la Secretaria de Comercio de la Nación, a cargo de Guillermo Moreno.
Actualmente el modelo es de “bandas arancelarias”, según grado de subsidio y nivel de enseñanza. Lo resuelve la dirección de escuelas bonaerense. Contempla un mínimo y un máximo por categoría. También autorizó a cobrar hasta 10 cuotas anuales (antes eran 9). Solo se puede cobrar por encima de esa banda, si la escuela incorpora servicios extracurriculares como más idiomas o deportes.
Sin clases
Hoy viernes en todos los turnos de gestión estatal y privada y en todos sus niveles y las modalidades educación especial, adultos y psicología no dictarán clases en establecimientos educativos de nuestra ciudad y la zona debido a que tendrá lugar una nueva jornada del Programa Nacional de Formación Situada.
La formación situada integra un conjunto articulado de acciones dentro de la política de formación continua del Instituto Superior de Formación Docente orientado al logro de una educación de calidad e inclusiva en los niveles educativos obligatorios.
Se propone la reconstrucción de prácticas de enseñanza efectivas, ampliando condiciones, desarrollando y evaluando estrategias y resultados, y fortaleciendo las instituciones para que sus estudiantes alcancen los aprendizajes prioritarios.
“En este proceso se hará foco en que todos los estudiantes desarrollen capacidades complejas para el dominio de la comprensión lectora y la escritura, la resolución de problemas y el uso activo de conceptos y modelos de las ciencias para interpretar el mundo. Sumado a este gran desafío, proponemos trabajar sobre el desarrollo socioemocional de los estudiantes reconociendo su impacto en las trayectorias estudiantiles y por consecuencia, en los aprendizajes”, indica la cartera educativa provincial en su página Web.
Este proyecto está previsto como un ciclo regular de formación continua en servicio y gratuito con el propósito de revitalizar funciones institucionales clave, brindando oportunidades formativas para todos los roles involucrados (supervisores, directivos, docentes y otros perfiles docentes) con la mira puesta en los resultados de los estudiantes.
A pesar que los chicos no estarán en el aula, los maestros formarán parte de estas jornadas institucionales (concurre todo el personal de la institución en el turno que le corresponde) y seguramente trabajarán en diferentes temas relacionados con las actividades de cada nivel.