Con la experiencia de 20 años asesorando a chicos (cerca de 100 consultas por ciclo lectivo), la profesional ha podido recoger que los chicos llegan a la orientación en diferentes momentos personales: Algunos desconociendo totalmente sus intereses, otros sabiendo lo que no elegirían y en general con una gran desinformación sobre la oferta de carreras. La mayoría opta por seguir estudiando al finalizar la escuela, antes que comenzar a trabajar. Si bien muchos se sinceran diciendo que no les gusta mucho estudiar, son conscientes de los cambios en el mundo laboral que exige mayor capacitación y herramientas para insertarse en él. Otros motivos por los cuales valoran el estudio son: para independizarse, potenciar el desarrollo, para tener más conocimientos, para tener un título y ser profesionales, para tener mejor salida laboral, para trabajar de lo que les gusta en un futuro y para conocer gente nueva.
Nueva vida
Nuestra ciudad cuenta actualmente con instituciones de educación superior, tanto públicas como privadas, con una amplia oferta de carreras universitarias, terciarias y a distancia. Esto ha permitido a muchos jóvenes, no solo de Pergamino sino de otras ciudades, poder seguir estudiando con más oferta de carreras o cursos. Muchos de ellos que no podían trasladarse a otras ciudades debían resignar su deseo de estudiar o elegir entre pocas opciones a veces no acorde a sus intereses.
No obstante ello, sigue siendo alto el número de quienes eligen emigrar a otras ciudades para estudiar, principalmente a Rosario o Buenos Aires, y lo hacen por diversos motivos: porque ya tienen hermanos afuera, porque la carrera no está acá, porque aunque esté desean independizarse y tener la experiencia de vivir sin sus padres. Esto conlleva sentimientos encontrados de entusiasmo pero también de temor a enfrentarse a ciudades más grandes, al desarraigo, a sentirse solos y a desenvolverse solos.
Lo innovador o lo seguro
Las carreras tradicionales como Medicina, Administración de Empresas, Abogacía, Ingenierías, Contador, Arquitectura o Psicología siguen estando al tope de las elecciones de los jóvenes, les siguen otras que han ido ganando protagonismo con los años como el Diseño (por el avance del mundo de la imagen), Marketing, Biotecnología, Nutrición, Ingeniería Ambiental o en Alimentos, Comunicación o el área de Sistemas. así como las tecnicaturas de corta duración. La realidad sociocultural va evolucionando continuamente y han surgido nuevas carreras, especializaciones o maestrías, por lo que el joven que hoy inicia una carrera universitaria sabe que es muy probable que luego deba extenderla con un posgrado para poder posicionarse mejor en el mercado laboral o profesional.
El hecho de que los jóvenes se sigan inclinando por las elecciones tradicionales responde entre otros motivos a que ante la urgencia de tener que elegir, se deciden por lo que conocen, profesiones que ellos ven a su alrededor que dan ciertas garantías para esta transición, comentó la psicopedagoga a LA OPINION.
En un país de ciclos económicos inciertos es frecuente que los estudiantes prioricen la inserción posterior y así lo pudo comprobar el diario al tomar contacto con estudiantes del último año de secundario: varios de ellos citaron la posible rentabilidad futura como factor de elección de la carrera.
El panorama se complica por la gran cantidad de oferta y la falta de información. En algunos casos se observa una situación pasiva de los estudiantes. Se muestran muy resueltos y superados pero se va descubriendo que están asustados con la vida universitaria, con la exigencia y el miedo a equivocarse. Así hay muchos chicos que se inscriben sin pensarlo y después desertan del sistema para preguntarse dónde están parados. La información adecuada es clave, enfatizó Gil Gómez de Brinnand y puntualizó que es muy difícil que una carrera encierre todos nuestros intereses, por eso a veces cuesta elegir. Pero las profesiones son muy amplias y nos dan muchas posibilidades de trabajar, de cambiar y de ir explorando distintas áreas. Está en uno ir enriqueciendo su estudio y trabajo.
Muchas decisiones juntas
Otro punto de inflexión en inicio de la vida universitaria es la elección de la casa de estudios. Dice Brinnand esta depende de la carrera, de las posibilidades económicas, de diferentes ideologías (pública o privada, católica o no), de los planes de estudio, del nivel académico o el prestigio, de la infraestructura, la amplitud horaria, la cercanía. Se puede decir entonces que este es un segundo paso, pero a veces se transforma en el primero: si no hay posibilidades económicas, lo primero que se decidirá es que se estudiará en Pergamino. Lo mismo si hay familiares o hermanos residiendo en alguna de las grandes urbes universitarias, lo más posible es que esta cuestión tenga fuerte incidencia.
Angustias
La profesional recuerda, a chicos y padres, que a ser estudiante universitario también se aprende. Comentó que en sus consultas, muchos plantean miedos a no rendir satisfactoriamente por falta de base de estudio, a no poder organizarse, a fracasar, a no poder integrarse. Son conscientes que estudiar requiere esfuerzo, perseverancia, tolerancia a la frustración, mayor exigencia que la secundaria, actitud positiva, responsabilidad, capacidad de adaptación, manejarse en forma autónoma y un vínculo diferente con los profesores. Sienten que en las universidades públicas sos un número pero que al mismo tiempo los jóvenes advierten que esta etapa puede ser muy gratificante.
Sin embargo, lo que prima es la incertidumbre, con una carga de angustia: He observado en el trabajo que hay situaciones que los angustian tanto que las van postergando (definirse, inscribirse en la carrera, alejarse de la familia) o incluso algunos no empiezan sus carreras por temor. El miedo a fallar continúa aun después de haber elegido. No hay certezas absolutas, solo confianza en empezar a desplegar recursos.
No son adultos
Por estas situaciones, que son muy recurrentes, es que a pesar de la solvencia que pueda mostrar un joven, sus padres no deben dejar de tener presente que tan solo tienen 17 ó 18 años y que necesitan el acompañamiento familiar en esta etapa tanto como en las anteriores . Lo mismo que el escolar, en el tránsito al siguiente estamento. ¿Cómo? Escuchando, motivando, sin presiones, conteniendo. Ocuparse versus preocuparse, siendo inquietos, proactivos, siendo protagonistas, escuchándose, haciéndose preguntas. Quitarse y quitarles la presión de ahora y para siempre ayuda a elegir mejor. ¿Y si cambiamos? ¿Y si nos equivocamos? No pasa nada, es parte del proceso. Lo importante es no perder de vista el objetivo, la motivación, los sueños, que los llevará a vencer obstáculos o frustraciones y disfrutar de esta oportunidad de estudiar y de crecer, en definitiva, de ser feliz, sugirió Gil Gómez de Brinnand.
Pergamino mantiene la tradición
A pesar que en nuestro país existen un sinfín de nuevas carreras universitarias y terciarias, el 75 por ciento de los jóvenes pergaminenses encuestados por LA OPINION elige todavía los estudios considerados tradicionales. Además y al igual que siempre, con la excepción de los últimos 11 años con la instalación de la Universidad Nacional del Noroeste, Buenos Aires y Rosario, son las ciudades a las que se vuelcan los estudiantes locales.
Los datos surgen de una encuesta realizada por LA OPINION, sobre un universo de más de 50 jóvenes de entre 17 y 20 años, que cursan actualmente el último año de la escuela secundaria en establecimientos públicos, privados y técnicos.
El resultado fue el siguiente: el 20 por ciento de los consultados eligió Medicina; el 22 por ciento, Derecho; 21 por ciento, Agronomía; 12 por ciento, Arquitectura; 10 por ciento, Contador Público; 8 por ciento, Licenciatura en Psicología, y 7 por ciento, se divide en Licenciatura en Administración de Empresas, Licenciatura en Relaciones Internacionales, Licenciatura en Comunicación Social, Profesorado de Educación Física, Periodismo, Veterinaria y Biotecnología.
Cabe destacar que en el ranking de las carreras más consultadas por los jóvenes que bucean por Internet -no confundir con elegidas- le siguen: Licenciatura en Marketing, Kinesiología, Administración de Empresas; Ingeniería en Sistemas; Publicidad; Profesorado de Filosofía y Letras, Diseño de Indumentaria y Profesorado de Danza y Teatro.
¿Dónde y por qué?
En relación a qué carreras van a estudiar y por qué, el muestreo revela que cerca del 80 por ciento se decidió por vocación y el restante 20 por ciento por rápida y rentable salida laboral y posibilidades económicas actuales.
Mientras que a la consulta sobre el lugar donde estudiar, el 90 por ciento optó por las ciudades tradicionales ( Buenos Aires y Rosario), entendiendo que son los mejores sitios y se encuentran las universidades más representativas del país y el 10 por ciento por contar con familiares y amigos allí.
Los estudiantes que optan por la Unnoba lo hacen por ubicación, calidad y recomendación
La Secretaría Académica de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (Unnoba) facilitó a LA OPINION los datos estadísticos correspondientes al Ingreso 2016, el último relevamiento que está procesado.
El estudio se realizó sobre la base de 2.048 personas inscriptas para el presente ciclo lectivo y sus datos socioeconómicos. En líneas generales, los datos sobresalientes provienen de la elección de carreras, los sistemas de becas disponibles, los lugares de procedencia de los estudiantes, los motivos por los que deciden estudiar en la Unnoba y las experiencias universitarias previas.
Se informó entonces que las tres principales razones por las cuales los ingresantes eligieron la universidad local son: su ubicación geográfica, la calidad académica y por recomendación.
También se indagó en las maneras en que los ingresantes conocieron a la Unnoba y a su oferta académica. En primer término, por recomendación de alguien cercano que estudia en la universidad o recomendación familiar. También por la información disponible en Internet. En tanto, del estudio realizado se desprende que los estudiantes basaron la elección de la carrera en tres factores: la vocación, gustos o intereses personales, la salida laboral, y las recomendaciones de terceros.
Números del ingreso
El relevamiento de datos dio como resultado que el 47 por ciento de los ingresantes proviene de los Partidos de Junín y Pergamino, y el 53 por ciento de otras localidades, entre las que se destacan Lincoln, Chacabuco, Rojas, General Viamonte, Bragado, Arrecifes, Salto, General Arenales, Colón y Leandro N. Alem.
En cuanto a la elección de las carreras el 20 por ciento de los ingresantes eligió la carrera de Contador Público y el 12 por ciento optó por la de Abogacía. De los datos se desprende además que entre un 5 y 10 por ciento eligieron cursar Licenciatura en Administración, Ingeniería Agronómica, Tecnicatura en Gestión de Pymes, Licenciatura en Enfermería y Licenciatura en Genética. Las demás carreras de la oferta académica tienen un porcentaje de inscriptos inferior al 5 por ciento.
El 53 por ciento de los estudiantes ingresó a la universidad tras haber realizado el curso de ingreso presencial, en tanto que el 39 por ciento de los ingresantes fueron aprobados en el semipresencial y el restante 8 por ciento por la evaluación de conocimientos previos.
Otro de los datos aportados por el estudio es que durante el desarrollo del ciclo lectivo, el 73 por ciento de los ingresantes que proviene de otras localidades continúa residiendo en su ciudad de origen, en tanto que el 27 por ciento reside en las ciudades sedes de la Unnoba.
En cuanto a la fuente de financiamiento de los estudios, el 82 por ciento de los ingresantes financia sus estudios con aportes familiares.
Además también se informó que el 14 por ciento de los ingresantes solicitó algunas de las becas pertenecientes al Programa de Becas de la Universidad Nacional del Noroeste: de transporte, de bibliografía o para el primer estudiante universitario de la familia. En tanto, el 31 por ciento de los estudiantes solicitó becas del Programa Nacional de Becas Nacionales o del Programa Nacional de Becas Bicentenario.
De los datos se desprende que el 74 por ciento de los ingresantes cuenta con cobertura médica. En cuanto a la situación laboral, el 54 por ciento no trabaja pero buscó trabajo en los treinta días previos a la inscripción, el 25 por ciento trabajó al menos una hora en la semana previa y el 21 por ciento restante no trabaja y no busca trabajo.
Primeros universitarios
Uno de los datos relevantes es que el ingreso a la Unnoba constituye el primer acceso a la educación superior para la gran mayoría de los ingresantes, ya que el 90 por ciento no ha cursado otros estudios superiores.
Con respecto al acceso a las tecnologías de la información y la comunicación, el 90 por ciento dispone de computadora y el 96 por ciento tiene acceso a Internet.
En tanto también se conoció que el 56 por ciento de los ingresantes manifiesta tener conocimientos sobre alguna lengua extranjera. El 98 por ciento de estos tiene conocimientos de inglés, seguido de italiano y portugués (8 y 7 por ciento respectivamente), francés (5 por ciento) y alemán (1 por ciento).
En cuanto al nivel educativo de los padres, el mayor porcentaje de ellos tiene estudios secundarios completos (28 por ciento tanto para el caso de los padres como de las madres).
Ingresantes 2017
Aunque aún no están procesadas las estadísticas correspondientes a quienes iniciarán sus estudios superiores en el ciclo lectivo 2017, los datos provisorios revelan que se mantiene la tendencia en cuanto a la elección de las carreras con un leve incremento del interés por las consideradas prioritarias. A los factores vocacionales se le suman otras cuestiones vinculadas a la cercanía geográfica y a las referencias que se tienen sobre la Universidad, cuestiones que según las autoridades de la Unnoba impactan sobre la elección de la casa de estudios a la hora de considerarla como opción entre las alternativas académicas que se ofrecen en la región.
Por estos días, se realizan visitas a escuelas secundarias de la región y se toma contacto con estudiantes que están definiendo la elección de sus estudios superiores. En las charlas se brinda información sobre la oferta académica y sobre la dinámica de la vida universitaria, además de los beneficios con los que cuentan en materia de becas.
